解說我們的襲產 讀書心得報告

解說我們的襲產 讀書心得報告
作者：Freeman Tilden譯者：許世璋、高思明
出版日期：2007年05月01日
出版社：五南

報告人：邢萃君

本書分為兩大部份

1. 第一部分 如何成為一個成功的解說員
2. 第二部分 各種有效的解說方式

Freeman 深愛他的國家，不管是自然；地理或歷史。 我相信就是因為要展現
及保護他所愛的事物促成他寫下這本書。 他希望每位解說員能夠成功的達成
他的任務：透過解說我們才得以了解， 透過了解我們才懂得欣賞，而透過欣賞
我們才能加以保護。 在書中除了各類保護區裡的解說實例，他也希望探討是否
存在著一套解說哲學與基本原則。 即使這些解說哲學與基本原則不一定能鼓舞
解說員们， 但至少可以幫助他們建立可勝任解說工作的自信。 而這個，
就是我最感激的地方：他給了我自信。

第一部分 如何成為一個成功的解說員

Freeman對解說員有兩點期許： 一、 需自我深切思考：亦即解說員要確認
「 解說」必須穿透任何事實的陳述，啟發隱含在意表背後更重要的涵義。
及 二、 解說應充分利用人的好奇心， 以豐富並提升人類的智能與心靈。
Freeman並提供以下六項原則供我們思考與遵循。 我這裡列出了個人
對其中最有認同感的幾點。

1. 任何解說其所展示或描述的內容，若無法與遊客的性格或經驗相聯結，
將會是枯燥乏味的。

如何利用遊客的開放心態與好奇心是解說員的一大挑戰。

同時也要注意解說時所敘述或呈現的事物能觸及遊客各人的經驗；思想；希望；
生活方式；社會地位等，否則他將不可能有所回應。 因為遊客會以自己的眼睛
來看待事物也就是說他會盡其所能的將解說員的話以最接近自己的知識與經驗
的方式來轉譯與解讀。

2. 解說雖是根據訊息而帶出的啟示，但訊息本身並非解說，兩者全然不同；
然而所有的解說都包含訊息。

日前去了趟北門鎖鑰，沒有導覽自己隨意參觀。 雖然知道法軍登陸的故事，
也看到了戰場模型，但老實說沒什麼感觸。 這時如果有解說員在場，我想雖然
不至於有身蒞其境的感覺，但多少對這個古戰場的所在地有更深的感覺。

另外作者也強調如果對某一史料或論點尚未有定論，要誠實告知遊客。
這也會使聽者對你更信任。

不過在解說時也要注意一點，即真正的解說不在於處理零碎的片段，
而必須去面對歷史的整體性。

3. 無論其內容是關於科學、歷史、或建築，解說是一種結合多種學科的藝術，
而任何藝術或多或少都是可傳授的。

簡單的說就是講故事。 令人滿意的解說來自於適當而靈巧的語言。
要如何把故事說的動聽有趣是一大挑戰。

4. 解說的主要目的並非教導，而是激發。

非常簡單明瞭的一段話，卻也幫我釐清解說的輕重緩急與次序。

先幫助遊客對當地有粗略廣泛的認識，再讓遊客依據現場自行探索
所得到的主觀印象，來增補其對當地事物的了解與感受。 或許遊客
可因解說員的協助而獲得這些訊息， 但解說員必須先激發遊客自行發掘
事物的動機，其次才引導遊客去欣賞並了解所見之物。

適切的解說確實能直接保護我們的襲產。 因為「透過解說我們才得以了解 ，
透過了解我們才懂得欣賞，而透過欣賞我們才能加以保護」。 也就是說
了解它就不會任意去破壞它。


5. 解說強調的是整體的概念，而非零碎的片段。解說應針對全人
(the whole man)，而不是任何單一面向。

作者提醒我們遊客有三種限制：時間，專注力和金錢。 解說的內容與方式
就要針對這些限制做調整。

解說員應將遊客視為一個全人，了解無論是新鮮感受；紓解壓力；冒險犯難；
朋友推薦；滿足好奇追求新知；親身體驗等，都是他到此一遊的理由。 那解說
將不會失敗， 遊客也會經由解說而獲得幫助與啟發。

6. 對12歲以下的兒童所做的解說，不應是稀釋對成人解說的內容，而需要有完全
不同的做法。 欲達到最佳的效果，則須要有自成一套的解說方案。

兒童很希望獲得純粹的知識，也對 「最…」感興趣。 除了視覺，聽覺外，
又喜歡感受觸覺；嗅覺與味覺。

第二部分 各種有效的解說方式

1. 如何製作最貼切有效的解說資料。
解說文字的創作有兩個必要的過程：思考與寫作技巧。
思考時要釐清一些核心問題：「這個地區的主要重點為何」；
「成立保護區的主要原因為何」。
寫作技巧要生動活潑，建議多參考好的範例並多練習。
銘文撰寫應輕巧優雅，不輕浮。不要濫用幽默。

2. 重現過去 理想的解說意味著重現過去，並將現在與過去連結起來。
在歷史古蹟中，解說員的任務在於使過去重現。 使遊客
與值得懷念的人；事；物間建立起生動的關係。
3. 示範 但，再多的理論與描述都不及一個簡單而恰當的示範。
4. 參與 要身體力行。 不僅是參與者身體的活動，也必須是一種新奇；
特殊；重要的經驗。
5. 賦予生機 也叫：地方色彩或是氣氛。
6. 不要過多 應避免使用易產生不莊重聯想的字彙。 也不要犯了商業廣告般
浮華俗氣的錯誤。 良好的展示品應能表現出收藏品的特殊性。
7. 美的奧秘 解說員在美學的領域上必須小心謹慎。 即對那些僅能憑感覺
來體會的事物，我們實在不須加以解說。 也就是說，用解說牌
來描述任何具體事物的美感是不智的。 解說員此時的任務是成為
遊客探索美時的夥伴。

因為喜歡淡水， 希望藉由正規的訓練將想望化為行動，真正為自己所喜愛的
地方盡一己之力。對導覽一無所知的踏入這個領域， 上課至今雖然也領悟到
有太多的東西要學習， 但仍舊沒有很清楚的概念。 很高興接觸到的第一本正式
介紹的導覽書是Freeman Tilden 所著的Interpreting Our Heritage。 雖然本書
在1957年即已出版，但是其闡述的觀念與全書揚溢的熱情，讓我清楚的認識到
要成為解說員所需具備的觀念與態度。 而我也會以此為基礎盡全力做到
Freeman對解說員的期許。